Студентске понуде
Kako bismo našim učenicima dali mogućnost da sami aktivno oblikuju svoj školski dan, da sami doprinesu sopstvenim idejama i da mogu da učestvuju u donošenju odluka, kreirali smo razne ponude u našoj školi.
Ovde naši učenici mogu da biraju iz raznih oblasti razvoja u skladu sa sopstvenim interesima – npr. proživljavajući društvenu venu u našem sponzorskim konceptu ili zastupajući interese studenata u našem SMV.B-u (SchülerMitVerantwortung).
Cilj svih ovih ponuda je da se izoštri osećaj odgovornosti naših učenika.
Heiner Gröger – Altschüler und Leiter eines Entsorgungsfachbetriebs
Gut in Erinnerung sind mir die kleinen Klassen und überwiegend wirklich gute Lehrer. Hier wurde man als Schüler mitgenommen und es entwickelte sich eine richtige Begeisterungsfähigkeit für verschiedene Themen. Auch hat man an der Schloss-Schule gelernt Verantwortung zu übernehmen und durch das gemeinsame Lernen und Leben wurden natürlich auch die sozialen Kompetenzen geschult. Ich bin dankbar für die Charakterbildung, wie ich sie an der Schloss-Schule genießen durfte.
Naš SMV – SchülerMitVerantwortung
Schüler*Innen haben an unserer Schule eine Stimme und bringen sich aktiv in die SMV-SchülerMitVerantwortung ein. Gewählte Mitglieder unserer Schülerschaft haben eine Mitverantwortung im schulischen Alltag. Bei 350 Schüler*innen gibt es eine Vielfalt an Meinungen und Wünschen, die vertreten werden müssen. Dafür sind die Schüler*innen selbst verantwortlich und werden von den SMV-Verbindungslehrern unterstützt.
Am Anfang des Jahres werden in jeder Klasse zwei Klassensprecher*innen bzw. Kurssprecher*innen, sowie die Unterstufen-, Mittelstufen- und Oberstufensprecher*innen gewählt. Diese sind automatisch Mitglieder des Schülerrats. Jedes Mitglied wählt in einer Vollversammlung nun die zwei Schülersprecher*innen. Alle zusammen bilden den Schülerrat.
U cilju daljeg promovisanja posvećenosti, SMV je takođe otvoren za dobrovoljne članove. Svaki učenik je pozvan na sednice da se uključi ili pogleda aktuelne projekte.
Am Anfang des Schuljahres werden die Ziele und Aktionen für das kommende Jahr festgesteckt. Traditionell beinhaltet dies die Nikolausaktion und die Freundschaftsaktion zum Valentinstag, sowie ein großes SMV-Frühstück für die gesamte Schülerschaft am letzten Schultag vor den Sommerferien. Alle Meilensteine und besonders gute Leistungen werden gemeinsam geehrt und gefeiert. Zu den Grundaufgaben gehört auch das Vermitteln zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen, sowie zwischen den Schüler*innen untereinander.
Ko-određivanje teme "Škola Baden-Virtemberg"!
Mnogima nije poznato da se takav SMV ne odnosi samo na tu školu, postoji nacionalna i nacionalna SMV mreža za razmenu između škola. Postoji e.B. LSBR (Landesschülerbeirat). Oni koji su ambiciozni mogu da nisu u njemu i utiču na koncept škola u Baden-Virtembergu na političkom nivou.
Za članove SMV-a nude se i dalje mere obuke, tako da se ovi studenti što bolje poznaju o svojim pravima i mogućnostima, ali i sprovođenju.
Za našu školu sa internatom, SMV je sebi postavio cilj ulepšavanja redizajna za godine 2021. i 2022. godine:
- Naša školska odeća dobija moderan dizajn, razrađen po želji učenika.
- Koncept za školsku baštu je u fazi razrade.
- Dobrotvorna akcija takođe je planirana krajem školske godine.
Ideje se uvek prosleđuju sledećim predstavnicima studenata, koji onda često napreduju ideje tokom svog mandata koje ranije nisu mogle da se sprovedu. Učitelji poverenja aktivno pomažu u ovome.
Za studente koji su deo SMV-a, to je bogaćenje. Poznajete mnogo novih studenata sa viših i nižih nivoa. Formiraju se nova prijateljstva. Osećaj odgovornosti se povećava , kao i samopouzdanje. Čovek vidi sebe u funkciji uzora. "Dobrovoljno preuzimate veću odgovornost i takođe je lakše sarađivati", kaže jedan od naših studenata SMV-a.
To podrazumeva davanje mogućnosti drugim učenicima da se uključe i postanu deo zajednice... "samo da dam glas"!
The SMEPers: Student Media Mentors of the Schloss-Schule
Mi u Gimnaziji Internat Schloss-Schule Kirchberg takođe znamo da oni takođe uče – a naročito – od druge dece i mladih kako koriste digitalne medije. Zato smo odlučili da aktivno apsorbujemo ovaj efekat i da omogućimo učenicima zainteresovanim za digitalne teme da učestvuju u Baden-Virtemberg državnom medija centru za škole (Gimnazija, Realschule ...) Baden-Virtembergov ponuđeni studentski medijski mentorski program (SMEP) i tako postati jedna od škola SmeP-a Baden-Virtemberg.
Neka Šlos-Šul deca i mladi ljudi u razredima od pet do deset godina obučeni su za "SMEP" za 40 sati i sada svoje znanje posebno doprinose lekcijama i svakodnevnom životu u našoj školi.
Raspon njihovih aktivnosti je širok – od kreiranja video zapisa za projekte u učionicama do pomoći u hardverskim problemima ili pitanjima o bezbednosnim postavkama. Naime, u međuvremenu je čak osnovana neka vrsta školske kompanije SMEP, preko koje se mogu "naručiti" multimedijalni ili audiovizuelni prilozi od smepera. Najmanje jedan SMEPer je zastupljen u svakom razrednom nivou škole i upiti su koordinisani tako da mlađi smeperi imaju podršku starijih ako je potrebno.
Da bi smeperi mogli da reaguju, opremili smo se odgovarajućom opremom. Između ostalog, grupa ima kameru visokih performansi, audio uređaj za snimanje, tronožac, dron visokih performansi (i adekvatno osiguran) kao i sopstveni laptop za uređivanje slika i zvuka, kao i za istraživanje. U bliskoj budućnosti, ova tehnologija će biti sukcesivno dopunjena.
Trud obuke se u svakom slučaju isplati smeperima, jer oni ne samo da mogu da prožive svoj hobi, već i da dobiju sertifikovanu dodatnu diplomu države Baden-Virtemberg i mogu da pomognu drugima u školi da se bolje nose sa mogućnostima moderne digitalne i medijske tehnologije.
Наш систем спонзорства школе у дворцу
Školska tranzicija je bila laka u Šlos-Šul Kirhbergu sa školskim sponzorskim sistemom – što je korist za mlađe i starije učenike
Prelazak škole iz osnovne škole u srednju školu i pre svega u gramatičku školu u Baden-Virtembergu je važna prekretnica za školsku decu. Često uspeva bolje sa studentskim mentorima. Dokazano je da prelazak škole u srednju školu može da izazove ne samo iščekivanje, već i strah kod učenika. Između ostalog, to ima veze sa činjenicom da su deca i adolescenti u fazi života tokom ovog vremena u kojoj su strahovi ionako verovatniji nego u drugim fazama života.
Dobra vest: Postoji podrška aklimatizaciji koju nastavnici, vaspitači i roditelji, kao i sami učenici mogu da iskoriste kako bi mladim učenicima pružili dobar i bezbedan početak u novoj školi. Ovo smo koristili mnogo godina.
Američki profesor obrazovnih nauka Džefri Borman saznao je da školska tranzicija može biti toliko teška za učenike jer moraju da napuste poznatu, uglavnom brižnu atmosferu osnovne škole i da se smeste u još uvek nepoznatu i stranu školu. U stvari, neki učenici petog razreda Šlos-Šula takođe govore svojim nastavnicima u prvim nedeljama školske godine o njihovoj nostalgiji za starom školom i starim školskim razredom. Bormanove studije su pokazale da sledeća mera posebno pomaže u školskoj tranziciji: Stariji učenici, na primer od desetog razreda, nude svoju pomoć učenicima petog razreda kao sponzorima u svim pitanjima vezanim za školu. Deca demonstrativno slušaju adolescente mnogo opuštenije i opuštenije od odraslih i mnogo je veća verovatno da će prihvatiti njihovu pomoć.
Rezultat je jasan: Obe strane imaju koristi od mentorskog sistema u školi, koji je osnovan kod nas godinama. Već prvo međusobno poznanstvo između velikog i manjeg na dan pešačenja na početku školske godine i izbor sponzora na igralištu je uvek uzbudljivo i zabavno iskustvo za sve.
Ako se sponzori i njihovi "kumčići" već malo bolje poznaju posle prve polovine školske godine u Šlos-Šulu, zajedno organizuju i malu manifestaciju: Sponzorski karneval za ocene 5 i 10, radosna budalasta afera koju ne raduju samo učenici.