Opšti uslovi & pedagogija našeg internata

Posebni okvirni uslovi i pedagogija našeg internta stvaraju osnovu koja daje sigurnost svima koji učestvuju. Jer jedna stvar je jasna: nije lako nijednom roditelju dati svoje dete u druge ruke. Zato smo stvorili mesto gde se oseća skoro kao kod kuće: naš internat Šlos-Šule Kirhberg. Svakog učenika u Šlos-Šulu vidimo kao individualnu ličnost čija je promocija naš krajnji cilj. Upravo to je naša snaga: detaljno prepoznajemo sposobnosti svakog pojedinačnog učenika i pomažemo mu da realizuje svoj puni potencijal – akademski i lično.

Svi smo mi lišće na jednom drvetu, nijedno slično drugom, jedno simetrično, drugo ne, a opet sve jednako važno za celinu.

Готхолд Ефраим Лесинг

Jednako jedinstveni kao što je to rekao veliki nemački pesnik Lessing, naši učenici su takođe i zato im je potreban visok stepen individualizacije!

Dosledna primena ovog principa u praksi podrazumeva mnogo truda i vremena. Kao privatna institucija, imamo neophodne resurse na raspolaganju. I ovaj trud je vredan toga.

Struktura našeg internata Schloss-Schule Kirchberg

U našem internatu orijentisanom na zemlju i porodično orijentisanom, naši učenici mogu da se razvijaju individualno kao pojedinci, steknu višeslojna iskustva i istovremeno nauče da žive u zajednici i sami doprinose sebi. To što se svi osećaju prijatno i u dobrim rukama sa nama je naš najvažniji cilj!

Osnova za to je formirana posebnim okvirnim uslovima našeg internta:

  1. Jasne strukture internata
    Život u našem internatu nudi jasne strukture bez previše ograničavanja razvoja sopstvenih interesa. Fiksni datumi tokom celog dana, nedelje i godine su rituali koji daju podršku pojedincu i grupi.

  2. Negovatelji u internatu
    Oko 100 učenika živi zajedno sa oko 15 vaspitača u našem internatu u četiri kuće. Svaki prosvetni radnik, koji se naziva mentor, stoga je referentna osoba za malu grupu studenata. Mentor je tu za sva pitanja, brige ili stvari svojih štićenika i uvek je pri ruci uz pomoć i savete, bez obzira o čemu se radi. Svi mentori imaju odvojene stanove u odgovarajućim zgradama internata.

  3. Otvorenost našeg internta
    Posebna stvar u našem internatu je da to nije završena jedinica . Pored 100 učenika pansiona, našoj Gimnaziji prisustvuje i 250 učenika koji dolaze iz Kirhberga i okoline. Kao rezultat toga, naša gramatička škola sa internatima je integrisana u živopisnu, pešačku udaljenost centra Kirhberga i pruža mogućnost izgradnje prijateljstava između lokalnih i internatskih učenika. Naš dnevni internat podleže jasnoj strukturi i još uvek nudi našim učenicima vremenske slotove za individualne planove.

  4. Nemački internat – sa međunarodnim učenicima
    Naši internacionalni studenti su takođe posebni kod nas. Naša multikulturalna zajednica i dobijanje stranih kultura obogaćuju našu školu i naš internat.

  5. Nadzor domaćih zadataka
    Pored škole, ciljani nadzor domaćih zadataka odvija se svakog dana, takozvano radno vreme. Nadzor naših vaspitača i nastavnika omogućava koncentrisan rad, ali i stručnu, stručnu podršku. Pored toga, ako i svi prijatelji i drugari iz razreda imaju "radno vreme", prevazilaženje sedenja do domaćih zadataka i materijala za učenje je manje veliko nego u sobi kod kuće, gde možda laptop ili mobilni telefon odvlače pažnju.

  6. Zabavne aktivnosti internat
    Balans u školi i učenju je važan i podržava individualni razvoj. Zato smo razvili širok spektar zabavnih aktivnosti gde naši učenici mogu da biraju između sportskih, muzičkih, umetničkih i kulturnih aktivnosti u skladu sa sopstvenim interesovanjima. Svi studenti moraju da pohađaju dve radne grupe, od kojih jedna treba da bude sportske prirode.

  7. Slobodno vreme
    Naravno, naši učenici takođe imaju slobodno vreme na raspolaganju, koje mogu sami da osmisle. Na primer, da udobno pročitate knjigu ili da jedete sladoled ili picu u starom gradu Kirhbergu, koji se nalazi na pešačkoj udaljenosti. Za takve aktivnosti svi učenici dobijaju fiksni džeparac, zatečeni u skladu sa nivoom ocene. Prilikom izlaska iz objekta, naši učenici uvek moraju da se odjave sa odgovornim vaspitačima. Za razonodne aktivnosti, na raspolaganju su nam naš C-House (sa stonim stonim fudbalom, bilijarske trpeze, vazdušni hokej itd.), sauna i sala za tegove, sportska hala i sportski tereni, grupne sobe i grupne kuhinje.

  8. Kućni vikendi
    Kućni vikendi na svakih 14 dana obezbeđuju bezbedan kontakt sa porodicom. Čak je moguće ići kući svakog vikenda po želji. Ovde smo srećni što možemo da ponudimo određenu fleksibilnost i koordiniramo sa porodicama pojedinačno.
    Naravno, naši nastavnici i vaspitači su u redovnom kontaktu sa roditeljima. Za nas je važno da imamo porodice na brodu i da se okupimo u istom smeru. Idealno bi bilo da internat, škola i roditeljski dom formiraju obrazovno partnerstvo.

  9. Vikendi u internatu
    Naši internati vikendom na svakih 14 dana počinju u petak grupnim večerima i raznim aktivnostima zajednice, kao što su ekskurzije, kuvanje, karting itd. - Mašta grupe je samo određena finansijska i organizaciona ograničenja za ovaj deo vikenda. Međutim, naime, naši dežurni vaspitači uvek nude različite akcije, kako bi ostale aktivnosti uvek bile moguće - a učenici tada mogu slobodno da biraju iz ponude (2 akcije za vikend su obavezne).

Obrazovna kultura našeg internata

Važno nam je da deca i mladi ljudi našeg internta budu holistički podržani u svom razvoju u smislu reformske pedagogije. Dakle, intelektualno, moralno, emocionalno, društveno ili fizički. Cilj je da se optimalno prikačimo na individualni potencijal naših učenika!

Internat Schloss-Schule Kirchberg

Kredo internat: Dobar osećaj je osnova, individualni uspeh cilj

Ono što razlikuje naš internat sa školom je poznata klima koju karakterišu sve do zemlje, tolerancija, zahvalnost i uzajamno poštovanje. Želimo da im utremo put da naši učenici žive punim i srećnim životom. Polazna tačka je ideološki nepovezana pedagogija koja zahvalno opaža decu i mlade ljude u svojim manifold mogućnostima i veruje im da preuzmu odgovornost za sebe i za druge u internatu.

Mouad_Bouzid.jpeg

Интернатор Моуад Боузид:

Završio sam godinu priznanja u internatu "Vizenhaus" Šlos-Šule Kirhberg. Bila je to veoma uzbudljiva, poučna godina i divan provod. Bio sam u mogućnosti da naučim mnogo od nacionalnih i međunarodnih studenata i bio sam u mogućnosti da to ugradim u svakodnevni život iznova i iznova.  Naknadno su me preuzeli, sada radim u "baštenskoj kući" i učim socijalni rad sa strane.
S jedne strane, volim da radim u Šlos-Šulu jer možete da osetite svakodnevnu pedagogiju izbliza, a sa druge strane, individualnost učenika nije zapostavljena, što je za mene u velikoj liniji cilj. Pored toga, zaposleni su uvek tu za vas, možete se osloniti jedni na druge.

Preuzimanje odgovornosti u internatu – doprinos sebi

Važno nam je da edukujemo naše učenike u internatu da budu odgovorni i "odgovorni građani" . U odborima internata, bilo da se radi o grupama, generalnoj skupštini, savetu internata ili disciplinskom odboru, postoji mogućnost da se iskuse demokratske strukture, da se iskoristi pravo čoveka da ima pravo da ima pravo glasa, da konstruktivno učestvuje i da podrži posledice odluka.

Naši učenici takođe imaju odgovornost da se uključe u naše procese internat. Između ostalog, naše sobe jednom nedeljno čiste sami naši učenici. Zajedničke prostore i kuhinje takođe drže čisti naši učenici. Dva puta u šest meseci, svaki učenik takođe pomaže u kuhinjskoj službi dva dana u održavanju kuće.

Kako takozvani "kumovi", stariji mladi prate naše mališane dok ujutru umišćuju, podržavaju ih domaćim zadacima, možda ih teše nostalgijom i tako shvataju da to zavisi od njih! Ovo iskustvo društvene efektivnosti i odgovornosti je veliko bogaćenje za lični razvoj naših učenika.

Zajednica – internat kao teren za socijalnu obuku

Internat je (takođe) teren za socijalnu obuku i sastoji se od raznovrsne zajednice. Kod nas deca i mladi ljudi obično žive u starosnim i rodno razdvojenim grupama, jer namerno ne želimo da predstavljamo alternativu porodici. Kao rezultat toga, adolescenti u pubertetu posebno imaju priliku da se razvijaju u društvenim strukturama osim u porodici i da razvijaju svoju ličnost.

U internatu cimerka je ta koja insistira da se muzički sistem odbio, a ne majka - a ovom prijatelju će možda sledećeg dana morati da se obezbedi hrana jer je bolestan.

Važno nam je da mladi ne moraju da idu na društveno učenje na jutarnjim kursevima, već da uče u svakodnevnom životu internata da gledaju dalje od sopstvene osobe, da uče da percipišu i prihvataju onog drugog i da se zauzmu za njega.

Za koheziju grupe, grupno veče u internatu je posebno važno. Svake dve nedelje, kada je škola u subotu, svaka grupa i njihov vaspitač rade nešto posebno u petak uveče: penjanje, kuvanje, karting itd.

Specijalni pramenovi su svečane večere i festivali pre praznika. Na "formalnim večerama" potrebna je dobra odeća i lepo ponašanje, ali na festivalima možete i da slavite i plešete izuzetno.

Наш интернат пружа све ово и више!

Internat može da upotpuni i obogati razvoj dece i adolescenata na poseban način, može da im ponudi više iskustava i odnosa, kao i da proširi svoj pogled na svet i mogućnosti delovanja u njemu u ranoj fazi.

Ukratko, naša pedagogija je pedagogija odgovornosti i ohrabrenja kao i edukacija za sreću.